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690975258的博客

大三班的孩子们都是可爱的天使~

 
 
 

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毕业季,幼小衔接很重要   

2016-05-26 12:46:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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首先,要知道幼儿园与小学对孩子的要求有哪些不同。 对比项目 幼儿园 小学 时间概念 孩子时间概念比较弱,不强调迟到早退 很强的课堂和课间休息时间概念 适应教师 教师固定,上课、活动老师都是不变的 孩子需要适应各科不同的老师 上课方式 以游戏趣味性较强,节奏慢,不考试 系统学习,需要完成作业,有考试压力大。 学习知识 以动手动脑为主和习惯养成与和谐发展 学习基本知识和基本技能 家长必做 不需要给孩子安排三餐,不辅导孩子作业 家长要安排好孩子的三餐,并辅导孩子做作业 其次,要了解幼儿园与小学孩子在独立生活上有哪些不同。 对比项目 幼儿园 小学 一日生活 一日安排全面,是一个包管吃喝拉撒的地 方,在这里,孩子在生活方面可以得到非常好的照顾。 不会安排孩子的吃喝拉撒,像喝水、上厕 所、吃水果这些事情全靠孩子独立自理能力。 教育教学 考虑到和小学的衔接,一些主题活动或者课程会根据孩子的情况慢慢延长孩子能安静坐下来的时间,会慢慢过渡到40~45分钟。 强调课堂的概念与课间休息的概念,这些和幼儿园都是不一样的。 孩子午睡 安排午睡时间,但考虑到和小学的衔接,一般也比中班时缩短了半小时左右。 不安排午睡,一般中午回家,由家长自行孩子安排,孩子一般不能保证午休。 自我管理 老师一般会加强孩子的自我管理能的训练,比如喝水、上厕所这些事情尽量在活动或课程前解决。 老师一般不给予训练安排,由孩子自己处理解决。 当你了解了幼儿园与小学的这些不同,你该怎样做才能保证孩子顺利的从幼儿园过渡到小学学习呢? 1 生活自理能力训练 ●按时作息——和孩子一起制定一日作息表,并严格督导执行。 ●有序整理——每天睡觉前学习整理书包,培养入学意识和有序整理能力。 ●家务值日——定时安排孩子在家做值日,如扫地擦桌子,培养劳动观念。 ●自我保护——认识熟悉回家的路,学会与小伙伴交往,适时的让孩子受点挫折 2 学习能力训练 ●倾听表达——养成良好倾听习惯,扩展经验,丰富词汇,增强理解和表达能力。 ●阅读书写——让孩子爱上阅读,以游戏为主导,进行有趣的简单的书写练习,为上小学记录老师留下作业打基础。 ●数学思维——通过观察、体验、操作、比较建立形成数概念,在生活中培养孩子对数的感知能力。 3 培养孩子的两大意识 规则意识 交通规则:知道交通指示并遵守 维护环境:保护环境整洁,不乱丢果品纸屑 爱护公物:爱护公共财物,不损坏公共建筑 安全规则:上下楼靠右走,不越警戒线 行为规则:公正地评价别人与自己的行为,知错改错,不盲目模仿不良 行为 责任意识 自我责任意识:对自己的学习、对自己的生活、对自己的生命负责; 家庭责任意识:尊重长辈,帮助爸爸妈妈做家务,遇事主动与家长沟通。 同伴责任意识:有意识地尊重、帮助同伴并且履行自己的承诺。 集体责任意识:关心集体,热爱集体,积极参与集体的活动。 社会责任意识:热爱祖国,遵守社会行为规范,参与有益的社会活动等。 亲爱的粑粑麻麻们,读到这里,是否唤起了你的一些思考?你将采取怎样行动策略和孩子一起走入小学? 做一做 1 和孩子一起唱唱说说《我是一年级小学生》 小兔子的歌里都唱了什么? 你也要上学了,你想说点什么? 2 陪孩子一起参观小学 (1)利用周末带孩子到附近的小学参观 ;说说参观的小学叫什么名字?学校是什么样子的? (2)画一画:“我心中的小学”——我喜欢的小学是什么样子的?希望老师是什么样子? 3 一起约定(可以让孩子用画画的方式表达) (1)我想当一名什么样的小学生? (2)我希望我的小学生活时什么样子的? (3)引导孩子一起制定小学生活作息表
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